浅谈中学信息技术教材中容易忽视的几个问题

浅谈中学信息技术教材中容易忽视的几个问题

浅谈中学信息技术教材中容易忽视的几个问题

[]教材是重要的课程资源。我们需要看教科书的整体情况,考虑教材结构体系的科学性,认真研究和总结教科书作者的用心,充分发挥新教材的资源优势,使教材改革得以有效实现。 。它推动了教育改革的作用。本文从五个方面分析了新教材的资源优势。

[关键词]信息技术教科书课本作用

教科书是一门严肃的课程资源,是实施课程改革的重要媒介。但是,由于传统教学观念和应试教育的影响,一些教师只注重技术教学,不了解编写新教材的意图。新教科书中设置的专栏没有得到足够的重视,新教科书的资源优势尚未得到充分利用。现在主体有以下几个方面。

一个鲲忽略了“插图”的作用

新教科书的亮点之一是:图形。不仅封面彩色地图和章节地图,更重要的是每个部分都配备了一些简洁明了的“插图”,共180多张。这些图片展示了现代高科技产品的展示或技术。鲲有真实物体和科学家的照片。鲲拥有生动活泼的动作。鲲有着深刻的成语故事,特别是各种信息技术工具的操作流程图。学生尽快实现学习目标是有帮助的。该设置不仅增加了教科书鲲的可读性和教学内容的直观性,而且降低了学生自学的难度,对学生的学习兴趣产生了积极的影响。为了解释信息来源的相互组合以及不同信息来源的特点和优势,教科书作者精心挑选了插图;为了解释文件的大量下载,笔者使用flash插图来突破知识的困难;信息的直观表现表明编辑们引用了奥运项目的体育形态,为学生留下了广阔的创作空间,充分利用信息技术工具实现信息可视化。

2鲲忽略了“前言”,“引言”和“页面图形”的作用

在教学过程中,我们应该首先阅读每章的前言。它将描述本章涉及的主要内容和结构关系。虽然它很短,但它有助于我们掌握整章的主要内容。其次,要注意对每个部分的介绍,其中包括一个有趣的小故事和学生学习目标的简要描述。前者允许您轻松介绍本节的学习并触发学生的思考。后者是你教导这一部分。内容的目标应与参考进行比较。边距上的一些图形和文本通常很容易被忽略。它们也对应于相应位置的文本。作为相关内容的延伸,学生的知识可以得到丰富。



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