东森娱乐平台:科学第一课程的思考与实践

科学课程是一门旨在培养学东森平台:生科学素养的科学启蒙课程。作为一名科学教师,他将带领学生学习与他们生活相关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学,技术和社会关系,愿意与他人合作,生活在与环境和谐相处,成为继承者。科学研究,为其他学科的研究,为终身学习和全面发展奠定基础。小学科学教师的首要任务是使学生形成科学的认知方法和科学的自然观,丰富学生的童年生活,培养学生的个性,培养学生的创造潜能。

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小学《科学》的教学是从三年级开始实施的,由学生的年龄特征决定。三年级学生一般为9至10岁。这一阶段是从低年级到高年级过渡的关键阶段。这是培养学生学习能力,素质和学习习惯的最佳时机。他们已经开始从被动学习转向主动学习。内在动机成为学生学习的动力。兴趣是最好的老师,因此如何激发学生对《科学》主题的兴趣,培养学生学习科学的动力至关重要。

通过阐明科学课程的学科定位和理解学生的年龄特征,作为该学科的开场白,作为一名科学教师,您如何为学生打开科学之门?

基于科学课程的明确定位和对学生年龄特征的理解,笔者认为鼓励学生从学科中学习,培养学生对科学课程的好奇心,并教会学生学习科学的方法。良好的学习行为的开始。培训是本课的重点。为此,我认为教学环节设计的以下几个方面可以实现这一目标。

作为一个科学实验室,有一种科学的氛围。科学家们的座右铭鼓励许多科学挂图显示和排出实验设备的显示。科学的第一课必须在科学实验室。因为学生第一次进入一个新的环境,他们必须充满好奇心和新鲜感。东森娱乐平台:好奇心是学生学习的动力。从东方看,西方的触摸是不可或缺的。此时,反映了环境的暗示作用。

二,开启激情的介绍

一个好的开始是成功的一半。科学教师的主导设计应该吸引学生从无意识的注意力转向科学实验室环境,转向有意识地关注学习内容。在教学实践中,我从学生们熟悉和喜爱的神秘人物“孙悟空”中选择了“孙悟空”,要求学生知道他有什么技能,学生们说许多。此外,“Hot Eyes”一书询问孙悟空眼中的用途是什么,学生们可以看到怪物的真面目。然后,我问学生们是否想要一双孙悟空的眼睛,学生的回答是肯定的。当然,随着学生回答这段时间,我们会大笑。学生必须感到非常有趣,科学课如何与神话故事建立关系。注意力从关注科学实验室的环境设置转向关注教师设计主题。

三,参与有趣实验的经验

科学主题是基于个人经验的学习活动。经验是必须经历的学习之路。因此,在科学的第一课中,可以安排有趣的实验让学生参与,学生会感兴趣。在教学实践中,我引导了引人注目的主题参与有趣的实验。有趣的实验准备了两个带空调的气球(使用实验设备准备占据空间的空间,以便学生可以在密闭空间中给气球充气,并且可以看到连接到密闭空间的另一个气球。同时膨胀)。另一种是静电实验(用梳子梳理,然后吸引细纸尘)。老师教学生如何进行实验,让学生体验在参与活动中发现这些奇怪的科学现象的惊喜。告诉学生,学习科学可以像孙悟空眼中的力量,你可以通过现象看到事物的本质。两个科学实验的原理不必告诉学生,并且意图不是设计这个环节的最佳结果。

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四是学习方法的指导方法

如何学科学,是本节课的指导点。兴趣的激发也是为了调动学生对科学这门学科学习方法的重点关注。为此我设计了一个交流活动,话题是“关于科学,你知道些什么?”学生谈到了科学家的名字,仰慕科学家的伟大;说到科学家的故事,感受科学家的人格魅力;分享一些科学发明故事,明白科学对生活的重影响……课堂气氛非常活跃。教师鼓励学生用眼睛看,可以认识形状;用耳朵听,可以感觉声音;动手做一做,可以了解一切。观察,猜测,思考,实验是科学课学习的重手段。鼓励学生在今后的学习生活中,从爱科学,到学科学,然后用科学,进行科学创新。

五、实验室制度的规范遵守

作为一间专业教室,科学实验室有着各种制度规范需学生知晓和执行。告之学生使其养成良好的学习行为习惯是必不可少的。学生如何进出实验室,位置安排,实验器材的使用和整理等可以实际演练一遍。这样学生以后进出实验室,可快速进入学习状态。

爱因斯坦有一句名言我没有特别的才能,只有强烈的好奇心。而永远保持好奇心的人是永远进步的人。当学生新接触到科学这门学科时,新奇感是必然的。把学生的新鲜感持续下去,科学第一课给学生留下一个好印象能起到事半功倍的作用。精心上好科学第一课,给学生打开一扇通向科学学习的门。



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